Aos imigrantes nesse mundo das TIC, um espaço para troca de ideias sobre o uso das mídias em sala de aula.
terça-feira, 20 de agosto de 2013
Educadores da TV Anísio Teixeira IAT/SEC-BA: Intensivo de interpretação para TV, em Santa Maria...
Educadores da TV Anísio Teixeira IAT/SEC-BA: Intensivo de interpretação para TV, em Santa Maria...: Final do curso em Santa Maria da Vitória Desta vez, os professores da TV Anísio Teixeira se deslocaram até a cidade de Santa Maria...
terça-feira, 6 de agosto de 2013
PRONÚNCIA BRITÂNICA E AMERICANA
Meu forte sotaque baiano, em inglês, nunca foi problema nos lugares anglofônicos por onde passei. Ouvi palestrantes de vários lugares do mundo, cada qual com seu sotaque, se comunicando. Então, por que não eu? Entretanto, como professores de Inglês, precisamos primar pela pronúncia dos nossos aprendizes, que tendem a ficar confusos com essa ampla gama de sotaques, inclusive entre os falantes de uma mesmo país.
Com o advento da internet e consequente acesso a todo tipo de mídia, dúvidas surgem sobre a pronúncia de determinado grupo de palavras cuja variação depende da origem dos falantes. Aprender sobre isso ajuda bastante no desenvolvimento do listening.
Com o advento da internet e consequente acesso a todo tipo de mídia, dúvidas surgem sobre a pronúncia de determinado grupo de palavras cuja variação depende da origem dos falantes. Aprender sobre isso ajuda bastante no desenvolvimento do listening.
Abaixo, um vídeo com falantes nativas, partilhando um mesmo grupo de palavras. Para os estudantes de Licenciatura em Inglês, eis um ótimo material de estudo, pois, além do áudio, o vídeo traz a transcrição fonética da diferença. Para quem já trabalha com Português para estrangeiros, esta é uma ótima ideia pra ser adaptada.
A série completa pode ser vista a partir deste vídeo.
A série completa pode ser vista a partir deste vídeo.
quinta-feira, 4 de julho de 2013
Minha Escola, Meu Lugar - Colégio Manoel Devoto e ...
terça-feira, 2 de julho de 2013
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| Estudantes do ICEIA e o coral Neojiba - Foto: Peterson Azevedo |
Encerrando as atividades do primeiro semestre de 2013, a TV Anísio Teixeira gravou, com a produtora N5, mais duas pautas do quadro Minha Escola, Meu Lugar, do programa Intervalo.
Dessa vez, os colégios foram o Manoel Devoto, no artístico bairro do Rio Vermelho, e o tradicional ICEIA, no Barbalho.
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| Equipe da N5 no Rio Vermelho - Foto: Peterson Azevedo |
As histórias dessas escolas serão contadas por antigos e atuais alunos, professores, dirigentes e moradores das vizinhanças.
É aguardar para conferir, no programa Intervalo!
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| Coral Neojiba no ICEIA - Foto: Peterson Azevedo |
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| Artista plástico e ex-aluno do Manoel Devoto, Ygas Eloy, e Harrison Araújo - Foto: Peterson Azevedo |
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| Estudante do ICEIA e Harrison Araújo - Foto: Peterson Azevedo |
domingo, 2 de junho de 2013
Projeto desperta interesse pelas artes cênicas
O objetivo do professor é ver, até setembro, os seus aprendizes atuando nos programas Cotidiano, Encenação e Diversidade, da TV Anísio Teixeira. As gravações começam em julho. “São vários personagens: estudantes, professores, pais. As temáticas têm a ver com o universo deles. Situações de sala de aula, do ambiente escolar, da família”, explica Nildson Veloso, lembrando que os programas da TV Anísio Teixeira são exibidos pela TV Educativa (Canal 2) e Portal da Educação.
Nildson Veloso revela que o retorno dos novos atores ao projeto tem sido fantástico. “Alguns tinham histórico de indisciplina, desinteresse pela escola. A mudança no comportamento deles é percebida também pelos demais professores e gestores da escola. Passaram a falar de teatro, televisão e cinema, buscam informações sobre artes. Está todo mundo admirado”.
Em seu currículo, o professor Nildson Veloso traz, além da Licenciatura em Artes Cênicas, diversos cursos de atualização na área. O mais recente deles, proporcionado pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, foi ministrado por Fátima Toledo, uma das mais importantes preparadoras de elenco do Brasil, com trabalho reconhecido por Central do Brasil, Cidade de Deus, Tropa de Elite I e II e outros filmes.
Sobre este último estudo o professor revela: “a metodologia privilegia dois pontos de vista: o autoconhecimento, aplicado em cena através da sensibilização, e o método Stanislavski, que trabalha com a internalização dos sentimentos, buscando no ator a verdade absoluta a partir da percepção”.
Segundo o professor, o trabalho nas escolas é realizado a partir de adaptações destas técnicas. “Estou conseguindo coisas maravilhosas com relação ao desempenho no palco, mas fico especialmente feliz por contribuir para vida deles”, ratifica. Nildson Veloso anuncia que as próximas paradas do projeto são em escolas dos municípios de Santa Maria da Vitória, Juazeiro e Valença.
Publicado originalmente em
http://escolas.educacao.ba.gov.br/node/9107
Veja a performance de alunos e professores do Colégio Estadual ACM, em Arraial d'Ajuda:
Veja a performance de alunos e professores do Colégio Estadual ACM, em Arraial d'Ajuda:
segunda-feira, 22 de abril de 2013
ANIMAÇÃO DIA DA TERRA
A cada dia no qual se celebra algum evento importante ou o nascimento de alguém que tenha contribuído para o bem-estar da humanidade, o Google publica uma animação como esta:
Este é um recurso interessante para trazer à memória as Histórias que tendem a ficar sob o imenso volume das produções atuais.
Boa aula!
Este é um recurso interessante para trazer à memória as Histórias que tendem a ficar sob o imenso volume das produções atuais.
Boa aula!
sexta-feira, 19 de abril de 2013
O CONCERTO - CENA FINAL
O vídeo é um trecho do filme "O Concerto" baseado na história que se passou na Rússia, em 1980, quando o maestro Andrei Filipov e alguns músicos, da Orquestra de Bolshoi, foram despedidos por motivos políticos. O maestro, para sobreviver financeiramente, aceitou o cargo de faxineiro do teatro.
Certo dia, ele intercepta um fax do famoso Teatro Chatelet de Paris que convidava a orquestra para tocar, sem saber que a mesma estava, provisoriamente, suspensa. O maestro teve a brilhante ideia de reunir os músicos despedidos e apresentar-se em Paris como se fosse a Orquestra de Bolshoi.
Antes da apresentação, um grupo de amigos, sem que o maestro soubesse, substitui o seu solista por uma desconhecida violinista que era sua própria filha que, em razão da perseguição sofrida pelo regime ditatorial russo, sua esposa e seus amigos entregaram, com apenas seis meses, a uma violoncelista francesa que a levou para Paris, dentro do estojo do seu violoncelo.
A música da cena é "Concerto para Violino" de Tchaikovsky.
Fonte: UOL Mais, publicado em 12/02/2012.
Agradeço ao professor Érico Lira, por este espetacular conteúdo, enviado por e-mail.
segunda-feira, 1 de abril de 2013
INTENSIVO DE INTERPRETAÇÃO - FRUTOS
Na última semana do curso, os participantes puderam atuar para a câmera, pondo em prática os conhecimentos adquiridos sobre planos, movimentos de câmera e captura de áudio. Os vídeos foram exibidos para a turma ainda na ilha de edição, para que pudessem ver, na prática, o processo de montagem, fechando o conteúdo do curso.
Aqui está o "primeiro corte" (vídeo ainda não finalizado):
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